亲爱的同学,尊敬的家长:
       在此,我代表传播与经管学院的全体老师和同学向你们表示热烈的欢迎,欢迎您浏览我们的网页!我们学院开设的本、专科专业如下:
序号 类  别 专业名称及专业方向 招生层次与科类
1 新闻传播学类 广告学 平面与影视方向 本科二批次
非艺术类招生
文理兼收
网络方向
2 传播学 影视媒体方向
新媒体方向
3 中国语言文学类 秘书学 商务文秘方向
传媒文秘方向
4 经济与贸易类 国际经济与贸易 国际文化贸易方向
投资与银行业务方向
5 工商管理类 市场营销 品牌传播与运营方向
新媒体运作与管理方向
6 财务管理 财务会计方向
金融投资方向
7 艺术设计类 广告设计与制作(网络广告设计与制作方向) 专科提前批次
艺术类招生
8 广播影视类 传播与策划 专科批次
非艺术类招生
文理兼收
9 财经商贸类 广告策划与营销
10 市场营销
11 财务管理
12 会计
 
      十多年来,传播与经管学院坚持“贴近市场、贴近社会需求”的原则,为社会培养了大量应用型的“传媒人才”和“经管人才”。培养“传媒人才”,具体讲就是为广告公司、文化传媒公司、影视制作公司、网络公司、电视台、广播电台、报刊杂志社以及其他企事业单位的相关部门,培养和输送大批广告策划与制作、信息传播、栏目策划、影视编导、文案撰稿、影视作品制作和信息咨询的传媒人才;培养“经管人才”,具体讲就是为工商、外贸、金融、财会、保险、证券、旅游、房地产等企业,以及政府机关、事业单位培养和输送大批营销活动、涉外经济贸易、人力资源管理、市场调查、财务核算与分析、市场调查与咨询、文秘写作、办公室管理、公关策划的高素质人才。
      随着社会主义市场经济的飞速发展,以上几个专业的毕业生的就业前景和发展前途是很不错的。为此,我以院名为首字写一副对联作为致辞的结束语,希望你们喜欢。
 
       传媒天地求知学子,播撒青春与希望;
       经济湖海弄潮儿女,管领财贸遍寰宇。

院长:肖建春

      传播与经管学院的教学纲领、宗旨与方法归纳起来就是下面示意图中的奉行一个教育理念、实现两个教改目标、依循三条教学路径。
        
       
       


       




       


       
       奉行一个教育理念:基于学校坚持育人为本,德育为先,能力为重,培养德智体美劳全面发展,具有创新精神,适应传媒行业和地方经济社会发展需求的高素质应用型人才的培养思路和目标定位,我院提出“知行合一,德能并举”的教育理念,用以指导教学改革活动和日常教学工作。实现两个教改目标:一是适应传媒行业和经济领域发展的趋势,以建设“新文科”的教育思路守正创新,构建学科交叉的教学模式,为学生提供应用型、综合性的跨学科学习环境;二是依托四川传媒学院广播电视行业背景,培养具有智能时代传播技能和经营意识,主要服务于地方中小型企事业单位的高素质应用型传媒人才或经管人才。依循三条教学路径:一是寓德于教,立德树人;二是理论与实践贯通,教学做密切结合;三是资源共享搭平台,学科交叉育人才。
       传播与经管学院制定了明确而具体的教师队伍建设规划和措施,其一,是在双一流高校聘请学术功底厚实和教学能力突出的学术带头人,并充分发挥他们在教学科研方面的优势,带动我院教师队伍良性发展;其二,高度重视并建设高学历的青年教师队伍,聘用了国内外30多所高校获得硕士以上学位的学有所成毕业生,并以之为我院教学科研的主力军。其三,在新闻传播界聘请知名导演、编辑和制片人做我院客座教授,为高质量的实践活动提供了保障。如今我院已经形成一支职称、学历和学缘结构合理的教师队伍。  
       高学历、跨学科的专业背景,国际化、多元化的学缘结构,促成了教学团队专业素质和教学水平的提高。2009年,我院申报并经四川省教育厅批准建设四川省广告学专业省级教学团队,2020年我院申报并经四川传媒学院批准建设校级的传播学专业教学团队。
       近几年来,我院十分重视教育教学改革,积极鼓励教师申报项目,完成课题。学院组织教师申报了四川省级项目4项,四川传媒学院校级项目20多项。现把省级项目列表如下:
四川省省级项目立项名单
序号 项目组成员 项目名称 项目批准
文件/文号
时间 支持
部门
1 肖建春、李序、金佳林、钟永建、徐红旭、任丹丹、赵玉文、刘伟炜、孙思、李腾飞 新闻传播类专业群教学方法、手段、考核机制的改革与探索 2018-2020年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(川教2019.5.10文) 2019

2020
四川省
教育厅
2 肖建春、赵玉文、付志晴、徐红旭、宁大鹏、孙昊璟 广告学专业质量提升项目 四川省民办高校重点特色专业质量提升计划项目(川教函〔2015〕211号文) 2015

2019
四川省
教育厅
3 肖建春、任丹丹、徐红旭、宁大鹏、李序、赵玉文 广告学专业人才培养模式研究与实践 2009-2012年四川省高等教育人才培养质量和教学改革第一批立项项目(项目编号:P09473) 2009

2014
四川省
教育厅
4 阮航、任丹丹、朱翠霞 中外文学欣赏类课程教学模式改革探索 2014-2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(川教函〔2014〕450文) 2014

2018
四川省
教育厅
       同时,近年来,我院教师获得的省部级、校级教学成果、教学名师及奖教金奖励不少,现列举主要例子如下:
序号 获奖人/项目名称 所获奖励或支持名称 时间 等级 授予部门
1 肖建春、任丹丹、徐红旭、宁大鹏、李序等10人:“基于CBMT课程体系建设的广告学专业应用型人才培养模式改革与实践”项目 四川省第八届高等教育优秀教学成果奖(证书编号:GJ314910-1) 2018 省级三等奖 四川省人民政府
2 肖建春 四川省第二届高等学校“教学名师奖”(川教〔2008〕249号文) 2008 省级奖 四川省教育厅
3 李  序 中广电广播电影电视设计院“奖教金” 2017 部级奖教金 国家新闻出版广电总局直属设计研究院
4 金佳林 中广电广播电影电视设计院“奖教金” 2018 部级奖教金 国家新闻出版广电总局直属设计研究院
5 钟永建 四川省民办高校“教学名师奖” 2010 省级 四川省民办高校协会
6 李  序 四川传媒学院“教学名师奖” 2019 校级 四川传媒学院
        另外,过去的十多年间,我院教师完成了省级科研、教改项目16项,建有省级、校级精品课4门,出版专著、教材18部,发表论文200多篇,获得四川省人民政府教学成果一、二、三等奖各1项,国内贸易部优秀教材奖二、三等奖各1项,获得四川省教育厅社会科学奖3项,教育部多媒体课件比赛三等奖1项、优秀奖4项,校院级教学、科研奖8项。
 

       

       一、学院育人的三条教学路径
       依托学校广电行业背景和浓厚的艺术氛围,利用优质的实验设备,拓展我院各专业的研究领域,适应传媒行业和经济领域发展的现状与趋势,在“新文科”教育思想指导下,我们探索出一条使“文学与新闻”“经济与管理”学科交叉资源共享,发挥整体优势的新型专业群发展之路。在高素质的应用型人才培养过程中,我院依循了以下三条行之有效的教学路径。
       其一、寓德于教,立德树人
       立德树人成效是衡量高校工作的根本标准,为此,我院把立德树人作为教学工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。教师围绕寓德于教来教,学生围绕德才兼备来学。
       我院建设四川省“课程思政”示范课程(广告策划与创意)1门;建设四川传媒学院“课程思政”示范课程7门。这些立项的“课程思政”示范课程涉及六个本科专业的基础课、专业课等。
       寓德于教、文以载道,把思想教育渗透到艺术作品赏析和制作中,渗透到文化知识的传授中,建设了省级精品课——“艺术概要与欣赏”,陆续面向六个本科专业(方向)开设。
       建设“成都市广播电视公益广告重点工作室”,大量制作公益广告,提供给成都市电视台、四川省电视台遴选与播放,强化学生社会主义价值观,对学生的道德和思想教育发挥了重要作用。
       专业实习和课堂教学中,引导学生拍摄具有思想政治意义的纪录片、新闻片或微电影,如《红色记忆——阆中》(红四方面军)《阆中三老旧忆》(抗美援朝)《成都人民公园——忆古惜今》(保路运动)《李劼人和老成都》(文学大师、辛亥革命)。
       其二、理论与实践贯通,教学做密切结合
       理论知识和实践能力融会贯通,以理论知识指导实践,以实践活动深化理论,做到知中有行,行中有知。这是克服理论知识的学习和实践能力的提升相互脱节这一弊端的最好措施。适应四川传媒学院生源特点,根据地方中小型企事业单位的人才需求规格,近年来,传播与经管学院基本实现了单一课堂教学模式向“课堂教学+实践教学”的二元化教学模式的转变。
       同时,根据《国家教育事业发展“十三五”规划(2016-2020年)》的要求,我们努力贯彻其“将实践教学作为深化教学改革的关键环节,丰富实践育人有效载体”的精神,以“做”为核心,视“教学做”为一体,在做上教,做上学。开设了各类实践教学课程,丰富了实践教学内容,建立了实践教学基地。通过实训实习实战,促进创新创业;通过参加各种专业比赛,赛训结合,以赛促教。
       其三、资源共享搭平台,学科交叉育人才
       整合学院内外教学资源,形成人才培养合力。不仅要求文学与新闻学科的学生在掌握新闻传播的基本技能,熟练掌握各种现代传播媒体尤其是互联网、移动互联网媒体信息传播的先进技术,具备各种视频、音频及平面作品的创意、设计和制作的能力,还要求他们熟悉现代经营管理与市场营销的理念。反之,经济与管理学科的学生在熟悉现代经营管理与市场营销的理念,掌握其专业知识与经济与管理基本技能基础上,也要懂一些媒体信息传播的知识,了解一些视频、音频摄制与制作的技术。
       文学与新闻、经济与管理学科交叉,跨专业协同育人,开设选修课进行不同专业间课程互选,不同专业实验教学平台进行共享,同一参赛或实践作品不同专业学生共同完成。
       “资源共享搭平台,学科交叉育人才”的效果:广告学专业集文学、管理学、艺术学于一体,依循“资源共享搭平台,学科交叉育人才”教育路径,于2015年至2019年,连续五年进入四川省民办高校重点特色专业质量提升计划项目,于2019年6月,批准为四川省一流专业建设点。随着智能时代的来临,信息技术和智能思维对传媒产业和新商业模式不断渗透,这就需要我们培养的各专业毕业生是多元化、复合型的人才。文学与新闻类毕业生如此,经济与管理类的毕业生也要这样。比如:我院市场营销专业学生李洪剑,参军做的微视频上了《人民日报》官微,全网点击率超3000万,退伍后创办了文化传媒公司。
       二、学院实践教学体系
       实践教学是理论联系实际的重要教学平台,以知行合一理论指导实践教学既可以在实践中提高学生理论修养巩固其课堂知识,又可以增强学生动手能力和毕业生与就业岗位零距离对接的工作能力。为此,我院提出了“三实双创促就业”的实践教学目标,并在此基础上形成了完整的实践教学体系。具体讲就是细化实践教学体系及明确实践板块,形成实训、实习、实战三级平台,鼓励学生积极创新创业并促使毕业生自主而能动地就业。
                
       “三实双创促就业”就是在“实训”“实习”“实战”中进行“双创”教育,从而促进毕业生的创业与就业。具体讲我院做了以下三项工作:
       1.“实训”即专业技能实际训练的简称。为了保障学生在校的实训教学,我院着力打造了传播与经管实验(实训)教学中心。该中心下设三个实验室、14个实验(实训)场地。在“双创”活动如火如荼展开的今天,我院把“创新”理念融入“实训”教学环节,按照应用型人才培养规律与目标,加大了对学生进行专业技术与应用能力训练的力度。在完善实验(实训)教学体系的基础上,重点打造核心实验(实训)课程,从而保证实验(实训)教学各环节得以落实和进行。另外,我们还将创新创业教育融入实训和实习之中,每年组织学生参加大学生“互联网+”创新创业大赛等创新创业实践活动。
       2.“实习”指课外实习基地实践活动的开展。为把学生的实践活动推向市场,给学生提供创新、创业能力提升的环境和机会,我院非常重视课外实习活动的开展。在本科各专业的人才培养方案中,我们在第四学期安排了“专业认识实习”7天,在第五学期安排了“专业实践”7天。在这14天的实习活动中,每一个班由一位专业指导老师带队,按不同专业和不同项目把学生分为数个小组进行拓展训练式的实习活动。实习中,尽量模拟传媒公司、广告公司、工商企业、外贸企业的运作模式和运营程序,让学生体验中小型企事业单位的工作环境和工作方式。换句话说就是锻炼学生双创的工作能力,为他们创业和就业奠定基础。
       3.“实战”是指与就业岗位零距离趋近的一些实践活动。“实战”渠道主要有三:其一,学生参与教师的科研横向课题,承担一些力所能及的工作;其二,师生一起完成校企合作的一些项目;其三,学生独立走入社会,在我院的校外实习基地和就业基地顶岗实习,通过竞争寻求就业机会。
 
       一、赛训结合·以赛促教
       从2009年开始,传播与经管学院便开展了“赛训结合·以赛促教”实践教学活动,以探索产教融合、服务社会的创新途径。
       1.强化学生实践动手能力和适应用人单位需求的实践道路
我们通过组织学生参加各类专业竞赛和完成参赛项目,在竞赛中寻找问题、与相关企业取得联系,在竞赛中提升专业兴趣、促进实践教学活动,逐渐探索出了一条行之有效的强化学生实践动手能力和适应用人单位需求的实践道路。
       2009年至2020年的11年间,每学年我院皆要组织相关专业的二、三年级的学生参加“学院奖”“大广赛”“金铅笔奖(one show)”“四川省广播电视公益广告创作大赛”“四川省白酒营销大赛”“王老吉营销策划大赛”“新・创美好杯全国大学生商业策划大赛”等。据统计,相关专业的二、三年级的每个学生在每个学年至少都要参加两次比赛,而且,许多学生从进校到毕业,其参赛次数可达六七次之多。
       2.“任务驱动式学习”和“内在要求式实践”
       “赛训结合,以赛促教”是一种“任务驱动式学习”和“内在要求式实践”,不但能激发学生的学习兴趣,明显提高教学效果,而且强化了理论与实践的联系,加强了课程内容与职业实践之间的相关性。该方式成为了我院“教学做”密切结合培养应用型广告人才的一种重要的实践教学模式。
       在这一实践教学模式之下,我院教师把教学内容与职业教学实践相结合,在相关的专业课堂教学中布置实践任务,使学生有了内在的实践要求,从而不但圆满完成了教学任务,而且还激发了学生的创新意识和策划动力。比如,2014年11月新希望集团举办了第一届“新・创美好”杯全国大学生商业策划大赛,我院金佳林、万幸两位青年教师组织市场营销学、国际经济与贸易、广告学、传播学的学生在课堂上、课堂下认真创意和策划,其策划案在全国范围的比赛中获得了不菲的成绩。这次大赛,有来自华北、东北、东南、西南等六个赛区的36所高校的1000余名大学生组队提交了213件参赛作品。经过初赛、复赛的选拔,最终角逐出9个作品进入总决赛。在这9个闯入最后的决赛作品中,我院就有三个作品——“新希望创未来品牌营销策划案”“诠释健康、全是爱——千喜鹤冷鲜肉推广方案”和“基于互联网的新希望乳制品精准营销策划案”,分别获得一个二等奖,两个三等奖。另外,我院金佳林老师还获得了大赛组委会颁发的最佳创意导师奖。
       3.赛训结合,以赛促教的“常态化”和普及性
       我院这种赛训结合,以赛促教的模式具有以下两个特点:
       一是常态化,即将参与专业竞赛融入教学环节,形成实践教学中的“规定动作”。“赛训结合”是我院实训创新教学的特色之一,为此专门成立了第二课堂指导小组,由影视、广告、策划、营销等专业教师指导学生参加各类相关比赛。比赛不但开拓了学生的视野,同时充分提高了学生的实践能力。我们并非盲目参加竞赛,而是有选择的精选与学生专业联系密切、适合学生参与、课程结合度高的相关专业比赛,与一门或几门专业课程相结合,形成“赛训一体”的教学环节。
       二是普及性,与一般参赛的自发性、个别性不同,我们在教学环节中,通过“课程绑定”“学分认定”“专业导师”等方式,将参赛打造成每个学生专业学习不可或缺的组成部分。2013年开始,我院“赛训结合·以赛促教”便实现了普及化,二、三年级的学生参赛率达70%左右。以“学院奖”为例,2013年-2019年,参赛作品2180件,其中获优秀奖和佳作奖的比例占32.8%,获等级奖的占17.2%,获奖总数达519组次。这种种“任务驱动式学习”的方式,成为了我们培养应用型广告学人才的一个创新途径。
       组织学生参赛还能够在大学和企业、学界和业界之间架起一座密切联系的桥梁。具体讲,一方面可以推动各专业的教学活动与广告公司的广告策划与创意、广告设计与制作、商业企业或商品品牌美誉度提升等活动相互沟通和衔接;另一方面还可以推动广告学、传播学等专业的教学活动与政府机关及其新闻媒体机构的公益宣传活动相互沟通和衔接。这就为学校加强“产教融合、校企合作,服务社会”开启了一条新型通道。正如“学院奖”官网所指出的那样:“学院奖动员全国高校中有广告及相关专业的学生,为中国著名企业做命题创意竞赛活动……在全国各高等院校中深入人心,且其影响已经从高校延伸至广告行业,成为行业遴选人才,企业获取杰出创意的重要途径。”
       二、产教融合 校企合作 服务社会
       除了组织学生参赛,与企业、学界和业界之间架起密切联系的桥梁而外,从2008年开始,我院就开始寻求“产教融合,校企合作,服务社会”的突破口,从而促进应用型本科教育走出人才培养的困境,使学校与用人单位、学生与就业岗位实现零距离趋近的目标。十多年来,我院的主要项目如下:
       1.2011年4月,我院与峨眉山天然有机茶业有限公司合作,进行“峨眉山有机茶营销推广活动”,共收到CI/VI、产品包装、DM单、影视广告等参赛作品90多件。得到峨眉山天然有机茶业有限公司奖励。
       2.2013年11月,微电影推广Chance“相识”信息传播软件(电子科大一项国家级课题),师生的80多部微电影,选中16部入围进行宣传推广。
       3.2014年11月-2015年2月,为了展示中国历史文化名城、首批中国优秀旅游城市——都江堰市的风貌,历时四个月为都江堰市拍摄电视宣传片两部,并在都江堰市相关电视频道播放。
       4.2014年9月,我院和融媒体学院与成都市广播电视和新闻出版局签订建设成都市广播公益广告创作重点工作室合同,拟定了《成都市广播公益广告创作重点工作室的建设及运行方案》。从2014年至今,为成都市广播电视和新闻出版局和四川省新闻出版广电局输送了广播、电视、网络公益广告800件作品,有几十件电视、广播公益广告获奖,并在成都市和四川省的广播电视台播放。具体讲自2014年成立至今,共为成都市输送671件平面、广播、影视公益广告作品,其中获等级奖33件。更为突出的是,我院从2015年到2018年,连续四次参加四川省委宣传部、四川省精神文明办公室、四川省新闻出版广电局和四川省工商行政管理局联合举办的“四川省广播电视公益广告创作大赛”,每次送交电视、广播和网络作品30件左右,每次都获得佳绩。第四届的广播电视公益广告奖,我院获一等奖一个,二等奖三个,新锐奖五个;第五届的广播电视公益广告奖,我院获新锐奖九个(注:这一届学生的作品全都只颁发新锐奖);第六届的广播电视公益广告奖,我院囊括全部学生作品的五个奖;第七届的广播电视公益广告奖,我院获学生作品的一类扶持奖(一等奖)五个,二类扶持奖(二等奖)五个。
       5.2019年7月至今,我院教师带领学生多次前往万象映画摄影基地参加拍摄了商业宣传片《亚马逊》、万科地产广告《我爱我家》、数字影片《力比多实验室》等实践创作活动。而且,这一产教融合的商业广告创作活动,受到了老师和同学们的热烈欢迎;我院师生的前期拍摄和后期剪辑的能力,受到“万象映画文化传媒有限公司”的主创团队的认可。为此,我院万象映画文化传媒有限公司签订了长期合作的合同,公司成为了我院的签约实习基地,同时也是签约就业基地。
       另外,我院师生还参与了不少小型的产教融合,校企合作,服务社会的活动:
       2008年,创作四川省申川汽车服务有限公司形象宣传片;
       2008年,设计石材城羌江石材VIS系统;
       2008年,创作四川电视台《大城小事》栏目剧;
       2009年,创作“美丽说”网站广告;
       2010年,参与策划中国移动通信重庆分公司彩铃项目营销策划方案;
       2010年,参与“成都通”年度策略广告案竞标;
       2010年,参与裕鑫房产房地产项目营销策划方案竞标;
       2010年,参与中国电信四川分公司2010年度营销策划方案竞标;
       2011年,参与成都航空年度策略广告策划竞标;
       2012年,参与成都航空年度策略广告策划竞标;
       2013年,参加中国工商总局驰名商标展广告策划;
       2015年,参加由中国国际航空股份有限公司“国航无线客服端电子商务APP”视频拍摄;
       2016年,拍摄周黑鸭国际控股有限公司商业广告《我不知道还有什么是不会过期的》;
       2017年,为成都熊猫邮局拍摄企业宣传片《爸爸的信》;
       2018年,拍摄中国邮政商业广告《这个冬天,请给你最亲爱的人写封信吧》。
 

       传播与经管学院党总支成员:书记欧阳本泰,副书记徐瑗蔚、赵玉文,宣传委员赵玉文,组织委员何佳。总支下设五个党支部,其中教师党支部1个,学生党支部4个,全院共有党员102人。
       传播与经管学院党总支在学校党委的正确领导下,紧紧围绕学校中心工作任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,深入学习党的十九届五中全会精神,结合我院实际,深入开展党的群众路线教育实践活动,持续推进“两学一做”(学党章党规、学习总书记系列讲话精神,做合格党员)学习教育常态化、制度化,扎实开展“不忘初心 牢记使命”及主题教育活动,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
       传播与经管学院党总支以“加强思想道德建设、提高管理工作水平、促进教育事业科学发展”为主题,紧密围绕学校培养“德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神,适应传媒行业和地方经济社会发展需求的的高素质应用型人才”的培养目标,将党的建设、组织发展、政治思想工作与培养教育有机结合起来,扎实有效的开展了党建和思想政治工作,取得了出色的成绩。在我院的各项工作中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,密切配合院行政,积极辅助教学,为我院的发展提供了坚实的政治和组织保障。
       近年来,我院党总支党建工作水平逐年提高,每年都出色完成上级党委交予的各项任务,取得了许多骄人的成绩:党总支曾先后多次被评为“先进基层党组织”,所属支部获得“先进基层党组织”称号7次,获得“优秀党务工作者”称号7人次,获得“优秀共产党员”称号41人次。
 




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